I laboratori di orientamento supportano gli studenti nella scoperta delle proprie inclinazioni professionali e nel processo di scelta del percorso di studio o carriera. Attraverso attività pratiche, sessioni interattive e incontri con esperti del mondo del lavoro, i laboratori aiutano i partecipanti a esplorare le diverse opzioni, sviluppare competenze trasversali e acquisire consapevolezza dei propri talenti e interessi. I laboratori sono suddivisi per Dipartimento ed hanno come obiettivo finale quello di favorire una decisione informata da parte degli studenti. I laboratori possono essere inseriti in progettualità PCTO.
“L’importanza della salute respiratoria nella prevenzione delle patologie respiratorie croniche”
Prof.ssa Paola Pierucci: 12 novembre.
Per poter partecipare al laboratorio, gli interessati dovranno compilare il seguente form: link
Per informazioni scrivere a mancino@lum.it
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“Start me up – LUM me up – Take me up”
Il percorso è volto a fornire agli studenti gli strumenti di base per lavorare a progettualità di start-up d’impresa. Gli studenti verranno sollecitati a lavorare in forma di cooperative learning su idee di innovazione imprenditoriale e strutturazione di un modello di business nell’ambito di un contest. Le idee progettuali degli studenti saranno presentate in forma di pitch e valutate in base ad originalità, capacità espositiva e appeal per il mondo imprenditoriale da una Commissione composta da docenti dell’Università LUM, da esponenti del mondo dell’impresa e da docenti degli Istituti secondari superiori.
Prof. Ivano De Turi. Date da definire su richiesta.
Per poter partecipare al laboratorio, gli interessati dovranno compilare il seguente form: link
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“Missione Prompt: addestra la tua AI a capirti”
In questa attività si esplorerà come comunicare in modo efficace con l’intelligenza artificiale, osservando alcune tecniche di prompt engineering — ovvero l’arte di formulare richieste chiare, mirate e strategiche — per ottenere risposte precise, creative e utili da strumenti come ChatGPT. Attraverso esempi pratici si scoprirà come piccoli cambiamenti nel linguaggio possono trasformare radicalmente la qualità dell’output.
Prof. Domenico Morrone: 6 e 11 novembre 16.00 – 18.00
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“Cash Mission: tra bisogni, scelte e imprevisti”
L’iniziativa rappresenta un laboratorio esperienziale finalizzato a sviluppare la consapevolezza e le competenze di base in materia di educazione finanziaria, con un approccio ludico e partecipativo.
L’attività prevede una simulazione collettiva in cui gli studenti, suddivisi in gruppi, gestiscono un budget mensile affrontando spese, imprevisti e opportunità ispirate a situazioni di vita reale. Ogni decisione presa — spendere, risparmiare o investire — influenza il bilancio finale del gruppo, stimolando riflessioni sulle proprie abitudini economiche e sul significato della pianificazione finanziaria.
La fase conclusiva, condotta in forma di discussione guidata, consente di consolidare i concetti affrontati e di valorizzare l’apprendimento collaborativo, offrendo ai partecipanti strumenti concreti per orientarsi in modo più consapevole nelle scelte economiche quotidiane.
Prof.ssa Candida Bussoli, Dott.ssa Saida El Assal, Dott.ssa Ilenia Fraccalvieri: 14, 21, 28 novembre 16.00 – 18.00
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“Cervello & portafoglio: orientarsi senza inciampi”
L’iniziativa rappresenta un momento formativo interattivo cruciale per accrescere la consapevolezza e le competenze in materia di educazione finanziaria e finanza comportamentale. La sessione si svolgerà mediante la somministrazione di un set di domande, visualizzate su uno schermo e gestite dai partecipanti tramite i propri smartphone, per misurare il livello di comprensione iniziale.
L’elemento centrale dell’attività risiede nella spiegazione immediata e concisa di ogni concetto chiave legato alla risposta corretta. Attraverso questo meccanismo, i partecipanti riceveranno un riscontro personalizzato sul proprio livello di alfabetizzazione finanziaria, evidenziando le aree di forza e quelle che richiedono maggiore attenzione, al fine di rafforzare l’autonomia nelle future decisioni economiche.
Prof.ssa Candida Bussoli, Prof. Marco Barone, Dott.ssa Valenzano: 14, 21, 28 novembre 16.00-18.00
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“Misurare la sostenibilità: come costruire un Disclosure Index efficace”
Il laboratorio fornisce strumenti teorici e pratici per progettare un indice di disclosure utile a misurare e valutare la trasparenza delle imprese in ambito di sostenibilità, guidando i partecipanti nella selezione degli indicatori e nella costruzione di metriche comparabili.
Prof. Filippo Vitolla; Prof. Nicola Raimo; Dott.ssa Vitiana L’Abate: 12-13 Novembre
Per poter partecipare al laboratorio, gli interessati dovranno compilare il seguente form: link
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“Strategia in equilibrio: progettare e applicare la Balanced Scorecard”
Il laboratorio introduce alla Balanced Scorecard come strumento di gestione strategica, mostrando come tradurre obiettivi aziendali in indicatori misurabili e come utilizzarla per monitorare performance, allineare strategie e migliorare i processi decisionali.
Prof. Filippo Vitolla; Prof. Nicola Raimo; Dott.ssa Vitiana L’Abate: 19-20 Novembre
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Proff. Loseto e Massaro: 11 novembre ore 16:30-18:30.
L’attività prevede l’integrazione di sensori e attuatori con microcontrollori per la raccolta e condivisione di dati verso il cloud utilizzando protocolli di comunicazione IoT (come MQTT). Saranno descritti e realizzati semplici casi di studio per l’elaborazione dei dati in tempo reale direttamente sui dispositivi edge e piattaforme embedded, con esempi applicativi orientati alla domotica, industria 4.0 e servizi per smart city. Inoltre, verranno introdotti concetti e tecniche di edge intelligence, focalizzandosi sull’implementazione di algoritmi di intelligenza artificiale ed esplorando scenari pratici che combinano machine learning e IoT.
Proff. Schiuma e Santarsiero: 25 novembre ore 15-17
Il workshop invita gli studenti a esplorare come il pensiero strategico aiuti a leggere la complessità del presente e ad orientarsi verso il futuro. Attraverso esempi ed esperienze interattive, saranno stimolate curiosità, capacità di analisi e nuove prospettive, accompagnandoli alla scoperta degli strumenti del design thinking e della gestione dell’innovazione per sviluppare una visione strategica.